Лауреат Нобелевской премии по литературе Иосиф Бродский заставлял своих студентов учить стихи и говорил, что каждое выученное наизусть стихотворение можно считать «написанным вами». В качестве одного из аргументов в пользу заучивания строк, он рассказывал историю Надежды Мандельштам (супруги известного поэта). «Она состояла из стихов своего гениального мужа, а в результате сама стала замечательным писателем», — это ли не причина учить стихи. Даже если подобная карьера вас не прельщает, заучивание литературных произведений отличный способ приумножить здоровье, авторитет в  обществе и научиться играть на самом важном инструменте человечества. Каком? — читайте в статье и вдохновляйтесь видеопоборкой известных актеров и не менее известных произведений.

 

Каждому из нас приходилось заучивать длинные стихотворения в школе. Одним это давалось легко, другие – часами «зазубривали» строчки и писали шпаргалки, третьи – просто не учили, потому что не видели в этом никакого смысла. Однако, чтение литературы наизусть, несет важную ценность, и определяет не только цвет будущего аттестата, но и развитие самого главного и удивительного органа человека – мозга. Этот факт подтвердили ученые из  Ливерпульского  университета (Великобритания).

Давно известно, что музыка влияет на человеческий мозг удивительным образом, заставляя работать оба полушария, улучшая память и умственные способности. Исходя из мелодичности и ритмики, присущей стихотворениям, исследователи предположили, что поэзия вполне может обладать подобными свойствами, и не ошиблись!

Наблюдая за людьми, читавшими сочинения английских поэтов, экспериментаторы анализировали, как в это время работает их мозг. Чтобы сравнить, как реагировала бы ЦНС испытуемых на те же истории, рассказанные обычным языком, произведения классиков переписывали в прозе и давали на прочтение тем же добровольцам.

 

Оказалось, что при чтении поэзии нейроны реагируют буквально на каждое слово. Особо остро мозг реагирует на необычные поэтические обороты. Например, когда шекспировский эпитет «безумный» в адрес ветра заменяли на более простое в данном контексте слово «яростный», мозг воспринимал это прилагательное как само собой разумеющееся. Но именно необычный эпитет «безумный» заставлял нервную систему мобилизоваться, словно мозг пытался осознать, что делает здесь это слово.

Высокая поэзия, как обнаружили ученые, вызывает избыточное возбуждение в мозгу. Причем этот эффект сохраняется еще некоторое время: обработав необычное слово или оборот, мозг не возвращается в прежнее состояние, а сохраняет некий добавочный импульс, который подталкивает к продолжению чтения. Можно сказать, что хорошие стихи действуют на людей наркотически, вводят в состояние эйфории, способствуют выработке определенных гормонов, способствующих улучшению настроения и самочувствия человека.

Чтение поэзии, по словам ученых, активировало также правое полушарие мозга, а точнее — его зону, ответственную за автобиографические воспоминания. Читатель словно обращался к пережитому личному опыту в свете только что полученных впечатлений. Таким образом, читая великие произведения, человек словно переосмысливал свое собственное прошлое.

В романе Рея Бредбери «451° по Фаренгейту» герои учили книги наизусть, чтобы противостоять системе, которая эти книги сжигала, и тем самым стать носителями уничтожаемого знания. Подобные истории известны нам и из советского прошлого, когда цензура не пропускала произведения неугодных авторов, и единственный способ сохранить и донести до поколений их труды – было выучить и пересказать. Однако, современное время и развитые технологии позволяют нам получить доступ к  произведениям абсолютно  любых авторов в считанные минуты, и сохранить их десятками разных способов. Значит ли это, что пришло время отказаться от «зубрежки»?

Давайте рассмотрим 5 убедительных аргументов в пользу заучивания стихов, которые убедят вас в необходимости запоминать и пересказывать качественный контент:

Аргумент первый – прагматический

Заучивание стихов (любых текстов) способствует развитию памяти, поддерживает интеллектуальный тонус. Усвоенная в детстве привычка очень пригодится в зрелом возрасте, когда необходимость противостоять процессам старения станет актуальной. По существу постоянная тренировка памяти – это фактор здорового образа жизни: считается, что именно заучивание стихов наизусть в наибольшей степени способствует сохранению активности мозга.

Аргумент второй – гуманитарно-альтруистический

Выученные наизусть стихи расширяют кругозор, обогащают словарный запас, формируют общую культуру. Человек, способный красиво и складно говорить может решить любую проблему и наладить любой, даже самый «холодный» контакт.

Аргумент третий – развивающий

Чтение наизусть учит понимать поэзию, в результате происходит высвобождение креативного, творческого начала. Человек учится мыслить нестандартно, реагировать на несколько шагов вперед и воплщать самые неожиданные идеи в жизнь.

Аргумент четвертый – профессиональный

Чтобы быть хорошим специалистом, нужно уметь убеждать в своей правоте и доносить смысл своих идей и предложений. Хороший учитель должен объяснить силу знаний, доктор – подбодрить нужным словом и не напугать диагнозом, руководитель – уметь повести за собой и вдохновить на успехи своих подчиненных. Свобода изложения, умение выступать на публике, правильность расставления акцентов и интонаций в стихотворениях помогают любому профессионалу сделать речь богаче и убедительнее, и снискать авторитет в своем окружении.

Аргумент пятый — романтический

Иногда короткое хокку (японское стихотворение, состоящее из трех строк- прим. автора) может сказать объекту вашего обожания больше тысячи других слов. А мелодичность прочтенного стихотворения сольется с сердечными мотивами и станет началом большого романа.

Если вышеперечисленные пункты убедили вас в необходимости декламировать стихи, но процесс «заучивания» составляет для вас большие трудности, предлагаем вам несколько способов как учить стихи легко, и оставить их в своей памяти надолго:

Читайте вслух

Медленно, четко и громко. Это поможет головному мозгу правильно сконцентрироваться и настроиться на процесс запоминания.

Включите зрительную память

Рисуйте в голове картины, ассоциации. Четко визуализируйте ситуацию, о том, что происходит в сюжете стихотворения. Рекомендуется строить логические цепочки, которые помогут изложить информацию. Формируя образы, можно отложить в голове выученный сюжет надолго.

Активизируйте слуховую память

После составления сюжета, следует продекламировать стихотворение вновь. Второе повторение должно происходить в медленном темпе, при этом не нужно читать с выражением или вникать в текст. На этом этапе нужно концентрировать внимание на правилах синтаксиса, т.е. форма слов, их время и склонение. В этом случае, включается не только зрительная память, но и слуховая.

Подключите моторную память

Перепишите каждые строфы произведения на бумагу, одновременно проговаривая его, тем самым запоминая не только то, как он выглядел в оригинале, но и написанный знакомым вам почерком.

И напоследок…

Если при запоминании стихотворения какая-то строка или слова вызывает затруднение, перепишите ее отдельно, как шпаргалку. Но только одну фразу. Скорей всего на следующий день вы даже на нее не взгляните.

 

По словам русского поэта Владимира Гандельсмана: «Ритм, поэзия растворены в крови человека. Поэтому ребенок так легко усваивает все, что ритмично, поэтому дитя слушает колыбельную». Стихи – это песни, созданные самым уникальным инструментом человечества – словом. Глупо «не играть на нем», когда он так доступен.

Оставьте комментарий

Ваш адрес электронной почты не будет показан другим